Duración

Número de semanas aproximado para cada nivel (usuario básico, A1 y A2; usuario independiente, B1 y B2; y usuario competente, C1 y C2) al hacer un curso intensivo, intensivo+, combo o combo+:

·A1··08·

·A2····10·

·B1······12·

·B2········14·

·C1··········16·

·C2············18·

Objetivos

·A1· Principiante

Después de completar este nivel, podrás moverte por la ciudad, entender información turística y hacer cosas cotidianas como ir de compras o pedir en un restaurante. Este nivel inicial se centra en las habilidades comunicativas básicas y en la interacción en situaciones sencillas. Tiempos verbales: presente, participio y perfecto.

·A2· Elemental

Después de completar este nivel, habrás profundizado en los tiempos verbales del pasado, lo que te permitirá hablar sobre tus experiencias vitales y las diferentes etapas de tu pasado. Con un vocabulario más amplio, podrás expresarte sobre nuevos temas, como el trabajo y las habilidades, sentando las bases para adquirir destrezas lingüísticas más complejas. Tiempos verbales: indefinido, gerundio, imperativo e imperfecto.

·B1· Intermedio bajo

Después de completar este nivel, consolidarás tus conocimientos sobre los tiempos verbales del pasado y descubrirás un nuevo tema gramatical: el subjuntivo. Este nivel te permitirá redactar textos coherentes sobre temas conocidos, describir experiencias y acontecimientos, y expresar opiniones y planes. El nivel B1 supone un paso importante hacia el dominio funcional del español, tanto en el ámbito social como en el profesional. Tiempos verbales: imperativo negativo, futuro, presente de subjuntivo, pluscuamperfecto y condicional.

·B2· Intermedio alto

Después de completar este nivel, habrás dominado los últimos contenidos gramaticales, enriquecido tu vocabulario y comprenderás el lenguaje figurado y las expresiones idiomáticas. En este nivel, podrás comprender textos complejos, interactuar con fluidez con hablantes nativos y producir contenidos escritos detallados sobre diversos temas. Tiempos verbales: futuro perfecto, imperfecto de subjuntivo, perfecto de subjuntivo, pluscuamperfecto de subjuntivo y condicional compuesto.

·C1· Avanzado

Después de completar este nivel, habrás alcanzado un alto nivel de competencia. Serás capaz de comprender oraciones largas y complejas, expresar ideas con fluidez y espontaneidad, y utilizar el lenguaje de manera eficaz con fines sociales, académicos y profesionales. Tu capacidad para producir textos claros y detallados sobre temas complejos se perfeccionará.

·C2· Competente

Después de completar este nivel, habrás alcanzado una fluidez similar a la de un hablante nativo, expresándote de forma espontánea y precisa, y siendo capaz de diferenciar matices de significado incluso en las situaciones más complejas. Este nivel representa un logro notable, que demuestra tu dominio del español.

Contenidos

Módulos semanales por nivel:

·A0· (intro) › libro 1

Objetivos

• dar y pedir los datos personales

• saludar y despedirse

• recursos para preguntar sobre las palabras

Gramática

• el género

• las tres conjugaciones (-ar, -er, -ir)

• los verbos ser, llamarse y tener

• los pronombres personales de sujeto

Vocabulario

• los números

• nacionalidades

• profesiones

• lugares de trabajo

Otros

• entonación de preguntas parciales y su respuesta

• vocales [pronunciación]

·A1· 1

Objetivos

• expresar intenciones

• explicar los motivos de lo que hacemos

• hablar de lo sabemos hacer en distintos idiomas

Gramática

• el presente de indicativo

• algunos usos de por, para y porque

• los artículos determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas)

• los pronombres personales de sujeto

Vocabulario

• idiomas

• actividades de la clase de lengua

• actividades de ocio

Otros

• enlaces de palabra

·A1· 2

Objetivos

• describir lugares

• expresar existencia y ubicación

• hablar del clima y del tiempo

Gramática

• algunos usos de hay

• el verbo estar

• el superlativo

• cuantificadores: muy, mucho / mucha / muchos / muchas

• qué, cuál / cuáles, cuántos / cuántas, dónde, cómo

Vocabulario

• el tiempo y el clima

• geografía

• datos sobre países

• los puntos cardinales

• las estaciones del año

Otros

• acentuación [pronunciación]

·A1· 3

Objetivos

• identificar objetos

• expresar necesidad

• comprar en tiendas (preguntar por productos, pedir precios, etc.)

• hablar de preferencias

Gramática

• los demostrativos: este / esta / estos / estas, esto

• el / la / los / las + adjetivo

• qué + sustantivo, cuál / cuáles

• tener que + infinitivo

• el verbo ir

• el verbo preferir

Vocabulario

• los números a partir de 100

• los colores

• prendas de vestir

• objetos de uso cotidiano

Otros

• la erre [pronunciación]

·A1· 4

Objetivos

• hablar del aspecto y del carácter

• expresar y contrastar gustos e intereses

• preguntar sobre gustos

• hablar de relaciones personales

Gramática

• el verbo gustar

• los cuantificadores (muy, bastante, un poco)

• los posesivos

• también / tampoco

• acentos diacríticos

Vocabulario

• la familia

• adjetivos de carácter

• música

Otros

• la entonación en las preguntas

·A1· 5

Objetivos

• hablar de hábitos

• expresar frecuencia

• preguntar y decir la hora

Gramática

• el presente de indicativo de algunos verbos irregulares

• los verbos pronominales

• yo también / yo tampoco / yo sí / yo no

• primero / después / luego

Vocabulario

• los días de la semana

• las partes del día

• actividades diarias

Otros

• entonación (narración y enumeraciones)

·A1· 6 (A1+)

Objetivos

• desenvolverse en bares y restaurantes

• pedir y dar información sobre comida

• hablar de hábitos gastronómicos

Gramática

• los verbos poner y traer

• los pronombres de OD (lo, la, los, las)

• algunos usos de de y con

Vocabulario

• alimentos

• maneras de cocinar

• utensilios y algunos recipientes

• platos habituales en España y platos típicos del mundo hispano

Otros

• la che y la jota [pronunciación]

·A1· 7 (A1+)

Objetivos

• describir pueblos, barrios y ciudades

• hablar de lo que más nos gusta de un lugar

• pedir y dar información para llegar a un sitio

• expresar gustos y resaltar un aspecto

Gramática

• cuantificadores (algún, ningún, muchos)

• preposiciones y adverbios de lugar (a, en, al lado de, lejos, cerca...)

Vocabulario

• servicios y lugares de las ciudades

• adjetivos para describir barrios y ciudades

Otros

• diptongos [pronunciación]

·A1· 8 (A1+)

Objetivos

• hablar de experiencias pasadas

• hablar de habilidades y aptitudes

• hablar de cualidades y defectos de las personas

Gramática

• el pretérito perfecto

• saber + infinitivo

• poder + infinitivo

Vocabulario

• profesiones

• adjetivos de carácter

• habilidades y capacidades

• cuantificadores

Otros

• la pronunciación de /p/, /t/, /k/

·A2· 1 › libro 2

Objetivos

• hablar de hábitos

• hablar de la duración

• hablar de dificultades

• hacer recomendaciones

• describir sentimientos

Gramática

• los presentes regulares e irregulares

• verbos reflexivos

• los verbos costar y sentirse

• desde y desde hace

Vocabulario

• sentirse ridículo/a, seguro/a, inseguro/a, frustrado/a, bien / mal...

• dar vergüenza, miedo...

• actividades para aprender idiomas

Otros

• la eñe /ɲ/ [pronunciación]

·A2· 2

Objetivos

• relatar y relacionar acontecimientos pasados

• hablar del inicio y de la duración de una acción

Gramática

• forma y usos del pretérito indefinido

• marcadores temporales para hablar del pasado

• las preposiciones desde, hasta y durante

Vocabulario

• logros

• biografías

• cine

• ir / irse

• empezar algo / empezar a + infinitivo

Otros

• el ritmo

·A2· 3

Objetivos

• identificar y describir físicamente a las personas

• hablar de las relaciones y de los parecidos entre las personas

Gramática

• presentes irregulares (c > zc)

• este, ese, aquel | el / la / los / las + que + verbo

• valorar una relación (llevarse bien / mal con y caer bien / mal)

Vocabulario

• adjetivos de descripción física

• relaciones de pareja

• los verbos ser, tener y llevar

• el verbo parecerse

Otros

• la pronunciación de b, d y g suaves

·A2· 4

Objetivos

• expresar gustos y preferencias

• describir una casa

• comparar

• expresar coincidencia

• ubicar objetos en el espacio

• describir objetos

Gramática

• comparativos

• preposiciones y adverbios para ubicar

• pronombres posesivos (el mío / la mía, etc.)

• usos de ser y estar

• verbos gustar, encantar y preferir

Vocabulario

• tipos de vivienda

• partes de una vivienda

• adjetivos para describir una vivienda

• formas, estilos y materiales

Otros

• grupos consonánticos [pronunciación]

·A2· 5

Objetivos

• desenvolvernos en situaciones muy codificadas (saludos, presentaciones...)

• pedir cosas, acciones y favores

• pedir y conceder permiso

• dar excusas y justificar

Gramática

• el gerundio (formas regulares e irregulares)

• estar + gerundio

• el condicional de poder e importar

Vocabulario

• saludos y despedidas

• verbos de cortesía (poder, importar, ayudar)

• dar, dejar y prestar, poner, pasar y tener

Otros

• la entonación de peticiones y de justificaciones

·A2· 6

Objetivos

• hablar de experiencias pasadas y valorarlas | hablar de intenciones y expresar el deseo de hacer algo

Gramática

• el pretérito perfecto

• usos del pretérito perfecto y del pretérito indefinido

• ya / todavía no

• ir a + infinitivo

• querer / pensar + infinitivo

• frases exclamativas

Vocabulario

• actividades y lugares de ocio

• lugares de interés y ofertas culturales

• parecer

Otros

• la entonación de las exclamativas

·A2· 7 (A2+)

Objetivos

• hablar de gustos y hábitos alimentarios

• explicar cómo se prepara un plato

Gramática

• los pronombres personales de OD

• las formas con se

• algunos usos de ser y de estar

• y, pero, además

• soler + infinitivo

Vocabulario

• alimentos

• recetas

• pesos y medidas

Otros

• seísmo y sheísmo [pronunciación]

·A2· 8 (A2+)

Objetivos

• describir dolores, molestias y síntomas

• hablar de estados de ánimo

• dar consejos

Gramática

• el verbo doler

• usos de los verbos ser y estar

• forma y algunos usos del imperativo afirmativo

Vocabulario

• partes del cuerpo

• léxico de la salud y el deporte

• enfermedades, molestias y síntomas

• estados de ánimo

Otros

• la sílaba tónica [pronunciación]

·A2· 9 (A2+) › libro 3

Objetivos

• hablar de hábitos, costumbres y circunstancias en el pasado

• situar acciones en el pasado y en el presente

• argumentar y debatir

Gramática

• el pretérito imperfecto

• ya no / todavía

• marcadores temporales para el pasado

• marcadores temporales para el presente

Vocabulario

• periodos históricos

• historia y sociedad

• etapas de la vida

Otros

• la entonación de las frases temporales

·A2· 10 (A2+)

Objetivos

• expresar prohibición

• expresar obligatoriedad

• expresar impersonalidad

• hablar de hábitos

• opinar y aconsejar

Gramática

• lo normal / lo habitual / lo raro es + infinitivo

• soler + infinitivo

• cuantificadores (todo el mundo / nadie...)

• está prohibido / permitido...

• se prohíbe/n / se permite/n...

Vocabulario

• costumbres sociales

• léxico del ámbito laboral

• el verbo dejar

• expresiones con ser y estar para hablar de normas y hábitos

Otros

• mayúsculas y minúsculas

·B1· 1

Objetivos

• hablar de hábitos en el presente

• relatar experiencias pasadas

• hablar del inicio y de la duración de una acción

• localizar una acción en el tiempo

Gramática

• perífrasis (empezar a / acabar de / terminar de / volver a / dejar de + infinitivo, llevar / seguir + gerundio desde / desde que / desde hace)

Vocabulario

• trabajo

• hechos de la vida de una persona

Otros

• interrogativas disyuntivas [pronunciación]

·B1· 2

Objetivos

• relatar en pasado

• secuenciar acciones

• expresar emociones

Gramática

• formas irregulares del pretérito indefinido

• el contraste entre el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto

• las formas del pasado de estar + gerundio

• marcadores temporales

Vocabulario

• acontecimientos históricos

• recuerdos

• emociones

Otros

• la pronunciación de la t y de la d

·B1· 3

Objetivos

• recomendar y aconsejar

• dar instrucciones

• describir un anuncio

Gramática

• la forma y algunos usos del imperativo afirmativo y negativo

• la colocación de los pronombres reflexivos y de OD / OI

Vocabulario

• publicidad (valores, soportes, elementos de un anuncio, objetivos)

• recursos para describir un anuncio

Otros

• la tilde diacrítica

·B1· 4

Objetivos

• desenvolvernos por teléfono y en videollamadas

• tomar y dejar recados por teléfono

• transmitir mensajes

Gramática

• estilo indirecto (me ha dicho que... / me ha preguntado si... / me ha preguntado cuándo / dónde / por qué...)

Vocabulario

• verbos que resumen la intención de un mensaje (protestar, felicitar...)

• tipos de mensajes (carta, mensaje, correo electrónico, etc.)

• los verbos pedir y preguntar

Otros

• los dos puntos

·B1· 5

Objetivos

• hablar de acciones y situaciones futuras

• expresar condiciones

• formular hipótesis sobre el futuro

Gramática

• si + presente de indicativo, futuro

• el futuro simple

• seguramente / seguro que / probablemente + futuro

• marcadores temporales

Vocabulario

• retos del futuro

• cada vez más / menos

• tecnología y ciencia

Otros

• cómo reconocer la sílaba tónica

·B1· 6

Objetivos

• relatar en presente

• resumir el argumento de un libro o una película

• entender chistes

Gramática

• algunos conectores para relatar (y entonces, al final, de repente, de pronto...)

• porque, como, pero, aunque, sin embargo

• la forma y los usos de los pronombres de OD y OI

Vocabulario

• géneros (cine, televisión, literatura...)

• léxico del cine, la literatura y el entretenimiento

• verbos relacionados con el acto de hablar (contar, narrar...)

Otros

• la coma

·B1· 7 › libro 4

Objetivos

• hablar de habilidades

• hablar de emociones

• conectar frases

Gramática

• verbos que llevan pronombre (hacerse, ponerse, quedarse, sentirse...)

• aunque / y eso que

Vocabulario

• dársele bien / mal algo a alguien

• dar vergüenza / miedo

• ponerse nervioso/a / triste...

• adjetivos buen y gran

• ser bueno/a / malo/a + gerundio

Otros

• la entonación de las frases con aunque / y eso que

·B1· 8 (B1+)

Objetivos

• expresar deseos, reclamaciones y necesidad

• proponer soluciones

• escribir una carta abierta denunciando un problema

Gramática

• el presente de subjuntivo

• querer / pedir / necesitar + infinitivo

• querer / pedir / necesitar que + subjuntivo

• deberían / habría que...

• cuando + subjuntivo

Vocabulario

• aspectos de la vida social y administrativa

• activismo social

Otros

• mismo sonido, distintas letras

·B1· 9 (B1+)

Objetivos

• recursos para contar anécdotas

• recursos para mostrar interés al escuchar un relato

• hablar de causas y consecuencias

Gramática

• algunos conectores para hablar de causas y consecuencias: como, porque, así que, o sea que...

• el pretérito pluscuamperfecto de indicativo

• combinar los tiempos del pasado en un relato (pret. perfecto, indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto)

Vocabulario

• viajes y turismo

• anécdotas

Otros

• la entonación de partículas narrativas

·B1· 10 (B1+)

Objetivos

• expresar intereses y sentimientos

• hablar de relaciones

• mostrar desacuerdo en diversos registros

• suavizar una expresión de desacuerdo

• contraargumentar

Gramática

• me fascina / me encanta / odio / no aguanto... que + subjuntivo

• me fascina/n / me encanta/n / odio / no aguanto... + sustantivo / infinitivo

Vocabulario

• verbos para expresar intereses, sentimientos y sensaciones

• manías

• recursos para mostrar desacuerdo

Otros

• la entonación de las preguntas eco

·B1· 11 (B1+)

Objetivos

• describir las características y el funcionamiento de algo

• opinar sobre objetos

Gramática

• los superlativos en -ísimo/a/os/as

• las frases exclamativas: ¡qué... tan / más...!, etc.

• las frases relativas con preposición

• indicativo y subjuntivo en frases relativas

Vocabulario

• vocabulario para describir objetos (formas, materiales...)

• vocabulario para valorar el diseño de objetos

• superlativo y otros gradativos

Otros

• la entonación de las parentéticas

·B1· 12 (B1+)

Objetivos

• valorar situaciones y hechos

• opinar sobre acciones y conductas

Gramática

• es injusto / una vergüenza... + infinitivo / que + presente de subjuntivo

• está bien / mal + infinitivo / que... + presente de subjuntivo

• me parece bien / mal / ilógico... + infinitivo / que + presente de subjuntivo

• el condicional

• esto / eso / lo + de (que) + sustantivo / verbo

Vocabulario

• acciones para un mundo mejor

• características y materiales de los objetos

Otros

• ¿ge o jota?

·B2· 1

Objetivos

• hacer hipótesis y conjeturas

• relatar sucesos misteriosos

• expresar grados de seguridad

Gramática

• algunos usos del futuro simple y del futuro compuesto

• construcciones en indicativo y en subjuntivo para formular hipótesis

Vocabulario

• sucesos misteriosos y fenómenos paranormales

• psicología y ciencia

• creer algo / creerse algo / creer en algo

• los verbos pensar y recordar

Otros

• ¿be o uve?

·B2· 2

Objetivos

• transmitir órdenes, peticiones y consejos

• referir lo que han dicho otros en el pasado

Gramática

• estilo directo e indirecto

Vocabulario

• ir y venir

• llevar y traer

• el trabajo

• estafas, conflictos y reclamaciones

• discriminación laboral

Otros

• la tilde en las palabras con secuencias vocálicas

·B2· 3 › libro 5

Objetivos

• referirnos a una noticia y comentarla

• redactar una noticia

Gramática

• tiempos del pasado

• uso de la voz pasiva

• construcciones impersonales (se + verbo conjugado en 3ª persona / uso de la 3ª persona del plural)

Vocabulario

• verbos de transmisión de la información

• medios de comunicación

• acontecimientos noticiables

Otros

• expresiones con la palabra verdad

·B2· 4

Objetivos

• opinar y valorar

• aludir a temas o a intervenciones previas

• poner condiciones

• hacer, respaldar o rechazar una propuesta

Gramática

• (no) creo / pienso... que + indicativo / subjuntivo

• es indispensable / ilógico… + infinitivo / que + subjuntivo

• solo si / siempre que / siempre y cuando…

• eso (de / de que)...

• además / y encima

Vocabulario

• el turismo

• algunos verbos con preposición

• leyes, burocracia y gestión

Otros

• recursos para robar el turno de palabra

·B2· 5

Objetivos

• dar consejos

• evocar situaciones imaginarias

• opinar sobre acciones y conductas

• expresar deseos

• expresar desconocimiento

Gramática

• algunos usos del condicional

• te recomiendo / aconsejo / sugiero que + presente de subjuntivo

• el pretérito imperfecto de subjuntivo

• creía que..., pensaba que..., no sabía que...

Vocabulario

• deportes

• tradiciones

• vocabulario para hablar de emociones

• miedos y fobias

• negar una posibilidad categóricamente de forma coloquial

Otros

• adherirse y negar categóricamente

·B2· 6

Objetivos

• expresar causa y finalidad

• hablar de sentimientos, del carácter y de la personalidad

• hablar de cualidades cualidades de personas y objetos

Gramática

• algunos usos de por y para

• la correlación de tiempos verbales en las frases de relativo

• conectores para añadir, matizar, contraponer... una información

Vocabulario

• vocabulario de las relaciones personales y afectivas

• tribus urbanas

• algunos verbos con preposición

Otros

• fórmulas nominales de tratamiento

·B2· 7

Objetivos

• hablar de ciudades (describirlas y comentar sus cualidades)

• hablar de creencias previas sobre algo

• expresar sentimientos

Gramática

• las oraciones de relativo (el uso de que, quien/es, cuyo/a/os/as)

• el participio en las oraciones de relativo (la voz pasiva)

• verbos de percepción y de opinión + indicativo / subjuntivo

Vocabulario

• vocabulario para describir ciudades y del ámbito de los viajes

• vocabulario para hablar de sentimientos

Otros

• recursos para atenuar e intensificar

·B2· 8

Objetivos

• expresar condiciones

• establecer condiciones y requisitos

Gramática

• usos de se en oraciones impersonales

• usos de las oraciones pasivas

• usos del infinitivo compuesto

• el pretérito perfecto de subjuntivo

• construcciones relativas (quienes, aquellos/as que, todo aquel que, el / la / los / las que)

Vocabulario

• únicamente, exclusivamente, necesariamente

• vocabulario del ámbito de las convocatorias

• vocabulario del ámbito de la educación

• el verbo presentarse

Otros

• expresiones con la palabra bueno

·B2· 9 (B2+) › libro 6

Objetivos

• describir actividades y movimientos

• dar instrucciones

• hablar de la postura corporal

• expresar sentimientos y estados de ánimo

Gramática

• describir acciones con adjetivos, gerundios, adverbios, frases preposicionales...

• verbos pronominales

Vocabulario

• las partes del cuerpo

• la postura corporal

• movimientos con el cuerpo y la cara

• sentimientos, actitudes y estados de ánimo

• sentir y sentirse

• poner y ponerse

• quedar y quedarse

Otros

• marcadores de aproximación

·B2· 10 (B2+)

Objetivos

• expresar finalidad

• expresar intencionalidad

• aludir a promesas en estilo indirecto

• reclamar el cumplimiento de un compromiso

Gramática

• para + infinitivo / presente o imperfecto de subjuntivo

• estilo indirecto

• usos de se para expresar involuntariedad

• es que..., no es que..., lo que pasa es que...

Vocabulario

• adjetivos con prefijos

• artículo indeterminado delante de adjetivos

• hacer a propósito / sin querer / adrede…

• hablar de conflictos

Otros

• transmitir oralmente una conversación

·B2· 11 (B2+)

Objetivos

• combinar tiempos del pasado

• referir eventos pasados

• transmitir peticiones y advertencias

• contar relatos (cuentos, leyendas...)

Gramática

• marcadores y construcciones temporales (justo cuando / entonces...)

• usos del pretérito imperfecto de indicativo y de subjuntivo

• usos del gerundio

• la colocación del adjetivo

Vocabulario

• catástrofes y fenómenos naturales

• léxico relacionado con la historia de las ciudades

• léxico del ámbito del deporte

• recursos para hablar de personajes y acontecimientos históricos

Otros

• el sufijo -azo/a

·B2· 12 (B2+)

Objetivos

• hacer predicciones sobre el futuro

• analizar y exponer problemas relacionados con el medioambiente (sus causas y sus consecuencias)

• cohesionar textos

Gramática

• el futuro compuesto

• construcciones temporales con mientras, hasta (que), en cuanto, antes de (que), después de (que)

• recursos para cohesionar textos

Vocabulario

• medioambiente

• recursos para cohesionar textos (uso de sinónimos, hiperónimos, hipónimos...)

• nominalización

Otros

• recursos para expresar desacuerdo

·B2· 13 (B2+)

Objetivos

• hablar de un trabajo (cualidades, funciones, problemas y sentimientos)

• describir una empresa

• algunas características de los textos escritos formales

Gramática

• las subordinadas concesivas (aunque, a pesar de, por mucho que...)

• reformular (es decir, esto es, o sea...)

• ejemplificar (un ejemplo, por ejemplo, a modo de ejemplo)

Vocabulario

• verbos y expresiones del ámbito laboral

• características de jefes/as y empleados/as

• significados de la palabra experiencia

Otros

• o sea, (que)

·B2· 14 (B2+)

Objetivos

• valorar hechos pasados

• hablar de hechos hipotéticos en el pasado y de sus consecuencias

• hacer reproches

Gramática

• combinaciones de pronombres

• el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo

• el condicional compuesto

• algunos conectores de causa y consecuencia

Vocabulario

• vocabulario del ámbito de la educación

• los verbos arrepentirse, lamentarse, dejar y pasar

• vocabulario de eventos y recorridos vitales

Otros

• como en oraciones causales