·A1· Beginner

After completing this level you will have the ability to navigate a Spanish-speaking city, understand touristic information and carry out daily activities like shopping or ordering in a restaurant. This foundational level focuses on basic communication skills and interaction in simple scenarios.

Estimated duration: 8 intensive weeks

Verb tenses: presente, participio and perfecto

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·A2· Elementary

After completing this level you will have delved into past tenses, enabling you to discuss your life experiences and talk about different stages of your past. With an expanded vocabulary, you will be able to express yourself on new topics such as work and abilities, laying the groundwork for more complex language skills.

Estimated duration: 10 intensive weeks

Verb tenses: indefinido, gerundio, imperativo and imperfecto

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·B1· Lower intermediate

After completing this level your understanding of past tenses consolidates and you encounter a new grammar topic: el subjuntivo. This level will enable you to produce connected texts on familiar topics, describe experiences and events and express opinions and plans. B1 marks a significant step towards functional Spanish proficiency, both socially and professionally.

Estimated duration: 12 intensive weeks

Verb tenses: imperativo negativo, futuro, presente de subjuntivo, pluscuamperfecto and condicional

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·B2· Upper intermediate

After completing this level you will have mastered the last grammar contents, enriched your vocabulary and will understand figurative speech and expressions. At this level you can comprehend complex texts, interact fluently with native speakers, and produce detailed written content on various subjects.

Estimated duration: 14 intensive weeks

Verb tenses: futuro perfecto, imperfecto de subjuntivo, perfecto de subjuntivo, pluscuamperfecto de subjuntivo and condicional compuesto

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·C1· Advanced

After completing this level you will have achieved a high level of proficiency. You will be able to understand demanding, longer clauses, express ideas fluently and spontaneously and use language effectively for social, academic, and professional purposes. Your ability to produce clear, detailed texts on complex subjects becomes more refined.

Estimated duration: 16 intensive weeks

·C2· Proficiency

After completing this level you will have approached native-like fluency, expressing yourself spontaneously and precisely and being able to differentiate finer shades of meaning even in the most complex situations. This level represents a remarkable achievement, showcasing your mastery of the Spanish language.

Estimated duration: 18 intensive weeks

Contents by week

A0 (intro)

› book 1

Objectives

• dar y pedir los datos personales

• saludar y despedirse

• recursos para preguntar sobre las palabras

Grammar

• el género

• las tres conjugaciones (-ar, -er, -ir)

• los verbos ser, llamarse y tener

• los pronombres personales de sujeto

Vocabulary

• los números

• nacionalidades

• profesiones

• lugares de trabajo

Other

• entonación de preguntas parciales y su respuesta

• vocales [pronunciación]

A1.1 (A1)

Objectives

• expresar intenciones

• explicar los motivos de lo que hacemos

• hablar de lo sabemos hacer en distintos idiomas

Grammar

• el presente de indicativo

• algunos usos de por, para y porque

• los artículos determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas)

• los pronombres personales de sujeto

Vocabulary

• idiomas

• actividades de la clase de lengua

• actividades de ocio

Other

• enlaces de palabra

A1.2 (A1)

Objectives

• describir lugares

• expresar existencia y ubicación

• hablar del clima y del tiempo

Grammar

• algunos usos de hay

• el verbo estar

• el superlativo

• cuantificadores: muy, mucho / mucha / muchos / muchas

• qué, cuál / cuáles, cuántos / cuántas, dónde, cómo

Vocabulary

• el tiempo y el clima

• geografía

• datos sobre países

• los puntos cardinales

• las estaciones del año

Other

• acentuación [pronunciación]

A1.3 (A1)

Objectives

• identificar objetos

• expresar necesidad

• comprar en tiendas (preguntar por productos, pedir precios, etc.)

• hablar de preferencias

Grammar

• los demostrativos: este / esta / estos / estas, esto

• el / la / los / las + adjetivo

• qué + sustantivo, cuál / cuáles

• tener que + infinitivo

• el verbo ir

• el verbo preferir

Vocabulary

• los números a partir de 100

• los colores

• prendas de vestir

• objetos de uso cotidiano

Other

• la erre [pronunciación]

A1.4 (A1)

Objectives

• hablar del aspecto y del carácter

• expresar y contrastar gustos e intereses

• preguntar sobre gustos

• hablar de relaciones personales

Grammar

• el verbo gustar

• los cuantificadores (muy, bastante, un poco)

• los posesivos

• también / tampoco

• acentos diacríticos

Vocabulary

• la familia

• adjetivos de carácter

• música

Other

• la entonación en las preguntas

A1.5 (A1)

Objectives

• hablar de hábitos

• expresar frecuencia

• preguntar y decir la hora

Grammar

• el presente de indicativo de algunos verbos irregulares

• los verbos pronominales

• yo también / yo tampoco / yo sí / yo no

• primero / después / luego

Vocabulary

• los días de la semana

• las partes del día

• actividades diarias

Other

• entonación (narración y enumeraciones)

A1.6 (A1+)

Objectives

• desenvolverse en bares y restaurantes

• pedir y dar información sobre comida

• hablar de hábitos gastronómicos

Grammar

• los verbos poner y traer

• los pronombres de OD (lo, la, los, las)

• algunos usos de de y con

Vocabulary

• alimentos

• maneras de cocinar

• utensilios y algunos recipientes

• platos habituales en España y platos típicos del mundo hispano

Other

• la che y la jota [pronunciación]

A1.7 (A1+)

Objectives

• describir pueblos, barrios y ciudades

• hablar de lo que más nos gusta de un lugar

• pedir y dar información para llegar a un sitio

• expresar gustos y resaltar un aspecto

Grammar

• cuantificadores (algún, ningún, muchos)

• preposiciones y adverbios de lugar (a, en, al lado de, lejos, cerca...)

Vocabulary

• servicios y lugares de las ciudades

• adjetivos para describir barrios y ciudades

Other

• diptongos [pronunciación]

A1.8 (A1+)

Objectives

• hablar de experiencias pasadas

• hablar de habilidades y aptitudes

• hablar de cualidades y defectos de las personas

Grammar

• el pretérito perfecto

• saber + infinitivo

• poder + infinitivo

Vocabulary

• profesiones

• adjetivos de carácter

• habilidades y capacidades

• cuantificadores

Other

• la pronunciación de /p/, /t/, /k/

A2.1 (A2)

› book 2

Objectives

• hablar de hábitos

• hablar de la duración

• hablar de dificultades

• hacer recomendaciones

• describir sentimientos

Grammar

• los presentes regulares e irregulares

• verbos reflexivos

• los verbos costar y sentirse

• desde y desde hace

Vocabulary

• sentirse ridículo/a, seguro/a, inseguro/a, frustrado/a, bien / mal...

• dar vergüenza, miedo...

• actividades para aprender idiomas

Other

• la eñe /ɲ/ [pronunciación]

A2.2 (A2)

Objectives

• relatar y relacionar acontecimientos pasados

• hablar del inicio y de la duración de una acción

Grammar

• forma y usos del pretérito indefinido

• marcadores temporales para hablar del pasado

• las preposiciones desde, hasta y durante

Vocabulary

• logros

• biografías

• cine

• ir / irse

• empezar algo / empezar a + infinitivo

Other

• el ritmo

A2.3 (A2)

Objectives

• identificar y describir físicamente a las personas

• hablar de las relaciones y de los parecidos entre las personas

Grammar

• presentes irregulares (c > zc)

• este, ese, aquel | el / la / los / las + que + verbo

• valorar una relación (llevarse bien / mal con y caer bien / mal)

Vocabulary

• adjetivos de descripción física

• relaciones de pareja

• los verbos ser, tener y llevar

• el verbo parecerse

Other

• la pronunciación de b, d y g suaves

A2.4 (A2)

Objectives

• expresar gustos y preferencias

• describir una casa

• comparar

• expresar coincidencia

• ubicar objetos en el espacio

• describir objetos

Grammar

• comparativos

• preposiciones y adverbios para ubicar

• pronombres posesivos (el mío / la mía, etc.)

• usos de ser y estar

• verbos gustar, encantar y preferir

Vocabulary

• tipos de vivienda

• partes de una vivienda

• adjetivos para describir una vivienda

• formas, estilos y materiales

Other

• grupos consonánticos [pronunciación]

A2.5 (A2)

Objectives

• desenvolvernos en situaciones muy codificadas (saludos, presentaciones...)

• pedir cosas, acciones y favores

• pedir y conceder permiso

• dar excusas y justificar

Grammar

• el gerundio (formas regulares e irregulares)

• estar + gerundio

• el condicional de poder e importar

Vocabulary

• saludos y despedidas

• verbos de cortesía (poder, importar, ayudar)

• dar, dejar y prestar, poner, pasar y tener

Other

• la entonación de peticiones y de justificaciones

A2.6 (A2)

Objectives

• hablar de experiencias pasadas y valorarlas | hablar de intenciones y expresar el deseo de hacer algo

Grammar

• el pretérito perfecto

• usos del pretérito perfecto y del pretérito indefinido

• ya / todavía no

• ir a + infinitivo

• querer / pensar + infinitivo

• frases exclamativas

Vocabulary

• actividades y lugares de ocio

• lugares de interés y ofertas culturales

• parecer

Other

• la entonación de las exclamativas

A2.7 (A2+)

Objectives

• hablar de gustos y hábitos alimentarios

• explicar cómo se prepara un plato

Grammar

• los pronombres personales de OD

• las formas con se

• algunos usos de ser y de estar

• y, pero, además

• soler + infinitivo

Vocabulary

• alimentos

• recetas

• pesos y medidas

Other

• seísmo y sheísmo [pronunciación]

A2.8 (A2+)

Objectives

• describir dolores, molestias y síntomas

• hablar de estados de ánimo

• dar consejos

Grammar

• el verbo doler

• usos de los verbos ser y estar

• forma y algunos usos del imperativo afirmativo

Vocabulary

• partes del cuerpo

• léxico de la salud y el deporte

• enfermedades, molestias y síntomas

• estados de ánimo

Other

• la sílaba tónica [pronunciación]

A2.9 (A2+)

› book 3

Objectives

• hablar de hábitos, costumbres y circunstancias en el pasado

• situar acciones en el pasado y en el presente

• argumentar y debatir

Grammar

• el pretérito imperfecto

• ya no / todavía

• marcadores temporales para el pasado

• marcadores temporales para el presente

Vocabulary

• periodos históricos

• historia y sociedad

• etapas de la vida

Other

• la entonación de las frases temporales

A2.10 (A2+)

Objectives

• expresar prohibición

• expresar obligatoriedad

• expresar impersonalidad

• hablar de hábitos

• opinar y aconsejar

Grammar

• lo normal / lo habitual / lo raro es + infinitivo

• soler + infinitivo

• cuantificadores (todo el mundo / nadie...)

• está prohibido / permitido...

• se prohíbe/n / se permite/n...

Vocabulary

• costumbres sociales

• léxico del ámbito laboral

• el verbo dejar

• expresiones con ser y estar para hablar de normas y hábitos

Other

• mayúsculas y minúsculas

B1.1 (B1)

Objectives

• hablar de hábitos en el presente

• relatar experiencias pasadas

• hablar del inicio y de la duración de una acción

• localizar una acción en el tiempo

Grammar

• perífrasis (empezar a / acabar de / terminar de / volver a / dejar de + infinitivo, llevar / seguir + gerundio desde / desde que / desde hace)

Vocabulary

• trabajo

• hechos de la vida de una persona

Other

• interrogativas disyuntivas [pronunciación]

B1.2 (B1)

Objectives

• relatar en pasado

• secuenciar acciones

• expresar emociones

Grammar

• formas irregulares del pretérito indefinido

• el contraste entre el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto

• las formas del pasado de estar + gerundio

• marcadores temporales

Vocabulary

• acontecimientos históricos

• recuerdos

• emociones

Other

• la pronunciación de la t y de la d

B1.3 (B1)

Objectives

• recomendar y aconsejar

• dar instrucciones

• describir un anuncio

Grammar

• la forma y algunos usos del imperativo afirmativo y negativo

• la colocación de los pronombres reflexivos y de OD / OI

Vocabulary

• publicidad (valores, soportes, elementos de un anuncio, objetivos)

• recursos para describir un anuncio

Other

• la tilde diacrítica

B1.4 (B1)

Objectives

• desenvolvernos por teléfono y en videollamadas

• tomar y dejar recados por teléfono

• transmitir mensajes

Grammar

• estilo indirecto (me ha dicho que... / me ha preguntado si... / me ha preguntado cuándo / dónde / por qué...)

Vocabulary

• verbos que resumen la intención de un mensaje (protestar, felicitar...)

• tipos de mensajes (carta, mensaje, correo electrónico, etc.)

• los verbos pedir y preguntar

Other

• los dos puntos

B1.5 (B1)

Objectives

• hablar de acciones y situaciones futuras

• expresar condiciones

• formular hipótesis sobre el futuro

Grammar

• si + presente de indicativo, futuro

• el futuro simple

• seguramente / seguro que / probablemente + futuro

• marcadores temporales

Vocabulary

• retos del futuro

• cada vez más / menos

• tecnología y ciencia

Other

• cómo reconocer la sílaba tónica

B1.6 (B1)

Objectives

• relatar en presente

• resumir el argumento de un libro o una película

• entender chistes

Grammar

• algunos conectores para relatar (y entonces, al final, de repente, de pronto...)

• porque, como, pero, aunque, sin embargo

• la forma y los usos de los pronombres de OD y OI

Vocabulary

• géneros (cine, televisión, literatura...)

• léxico del cine, la literatura y el entretenimiento

• verbos relacionados con el acto de hablar (contar, narrar...)

Other

• la coma

B1.7 (B1)

› book 4

Objectives

• hablar de habilidades

• hablar de emociones

• conectar frases

Grammar

• verbos que llevan pronombre (hacerse, ponerse, quedarse, sentirse...)

• aunque / y eso que

Vocabulary

• dársele bien / mal algo a alguien

• dar vergüenza / miedo

• ponerse nervioso/a / triste...

• adjetivos buen y gran

• ser bueno/a / malo/a + gerundio

Other

• la entonación de las frases con aunque / y eso que

B1.8 (B1+)

Objectives

• expresar deseos, reclamaciones y necesidad

• proponer soluciones

• escribir una carta abierta denunciando un problema

Grammar

• el presente de subjuntivo

• querer / pedir / necesitar + infinitivo

• querer / pedir / necesitar que + subjuntivo

• deberían / habría que...

• cuando + subjuntivo

Vocabulary

• aspectos de la vida social y administrativa

• activismo social

Other

• mismo sonido, distintas letras

B1.9 (B1+)

Objectives

• recursos para contar anécdotas

• recursos para mostrar interés al escuchar un relato

• hablar de causas y consecuencias

Grammar

• algunos conectores para hablar de causas y consecuencias: como, porque, así que, o sea que...

• el pretérito pluscuamperfecto de indicativo

• combinar los tiempos del pasado en un relato (pret. perfecto, indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto)

Vocabulary

• viajes y turismo

• anécdotas

Other

• la entonación de partículas narrativas

B1.10 (B1+)

Objectives

• expresar intereses y sentimientos

• hablar de relaciones

• mostrar desacuerdo en diversos registros

• suavizar una expresión de desacuerdo

• contraargumentar

Grammar

• me fascina / me encanta / odio / no aguanto... que + subjuntivo

• me fascina/n / me encanta/n / odio / no aguanto... + sustantivo / infinitivo

Vocabulary

• verbos para expresar intereses, sentimientos y sensaciones

• manías

• recursos para mostrar desacuerdo

Other

• la entonación de las preguntas eco

B1.11 (B1+)

Objectives

• describir las características y el funcionamiento de algo

• opinar sobre objetos

Grammar

• los superlativos en -ísimo/a/os/as

• las frases exclamativas: ¡qué... tan / más...!, etc.

• las frases relativas con preposición

• indicativo y subjuntivo en frases relativas

Vocabulary

• vocabulario para describir objetos (formas, materiales...)

• vocabulario para valorar el diseño de objetos

• superlativo y otros gradativos

Other

• la entonación de las parentéticas

B1.12 (B1+)

Objectives

• valorar situaciones y hechos

• opinar sobre acciones y conductas

Grammar

• es injusto / una vergüenza... + infinitivo / que + presente de subjuntivo

• está bien / mal + infinitivo / que... + presente de subjuntivo

• me parece bien / mal / ilógico... + infinitivo / que + presente de subjuntivo

• el condicional

• esto / eso / lo + de (que) + sustantivo / verbo

Vocabulary

• acciones para un mundo mejor

• características y materiales de los objetos

Other

• ¿ge o jota?

B2.1 (B2)

Objectives

• hacer hipótesis y conjeturas

• relatar sucesos misteriosos

• expresar grados de seguridad

Grammar

• algunos usos del futuro simple y del futuro compuesto

• construcciones en indicativo y en subjuntivo para formular hipótesis

Vocabulary

• sucesos misteriosos y fenómenos paranormales

• psicología y ciencia

• creer algo / creerse algo / creer en algo

• los verbos pensar y recordar

Other

• ¿be o uve?

B2.2 (B2)

Objectives

• transmitir órdenes, peticiones y consejos

• referir lo que han dicho otros en el pasado

Grammar

• estilo directo e indirecto

Vocabulary

• ir y venir

• llevar y traer

• el trabajo

• estafas, conflictos y reclamaciones

• discriminación laboral

Other

• la tilde en las palabras con secuencias vocálicas

B2.3 (B2)

› book 5

Objectives

• referirnos a una noticia y comentarla

• redactar una noticia

Grammar

• tiempos del pasado

• uso de la voz pasiva

• construcciones impersonales (se + verbo conjugado en 3ª persona / uso de la 3ª persona del plural)

Vocabulary

• verbos de transmisión de la información

• medios de comunicación

• acontecimientos noticiables

Other

• expresiones con la palabra verdad

B2.4 (B2)

Objectives

• opinar y valorar

• aludir a temas o a intervenciones previas

• poner condiciones

• hacer, respaldar o rechazar una propuesta

Grammar

• (no) creo / pienso... que + indicativo / subjuntivo

• es indispensable / ilógico… + infinitivo / que + subjuntivo

• solo si / siempre que / siempre y cuando…

• eso (de / de que)...

• además / y encima

Vocabulary

• el turismo

• algunos verbos con preposición

• leyes, burocracia y gestión

Other

• recursos para robar el turno de palabra

B2.5 (B2)

Objectives

• dar consejos

• evocar situaciones imaginarias

• opinar sobre acciones y conductas

• expresar deseos

• expresar desconocimiento

Grammar

• algunos usos del condicional

• te recomiendo / aconsejo / sugiero que + presente de subjuntivo

• el pretérito imperfecto de subjuntivo

• creía que..., pensaba que..., no sabía que...

Vocabulary

• deportes

• tradiciones

• vocabulario para hablar de emociones

• miedos y fobias

• negar una posibilidad categóricamente de forma coloquial

Other

• adherirse y negar categóricamente

B2.6 (B2)

Objectives

• expresar causa y finalidad

• hablar de sentimientos, del carácter y de la personalidad

• hablar de cualidades cualidades de personas y objetos

Grammar

• algunos usos de por y para

• la correlación de tiempos verbales en las frases de relativo

• conectores para añadir, matizar, contraponer... una información

Vocabulary

• vocabulario de las relaciones personales y afectivas

• tribus urbanas

• algunos verbos con preposición

Other

• fórmulas nominales de tratamiento

B2.7 (B2)

Objectives

• hablar de ciudades (describirlas y comentar sus cualidades)

• hablar de creencias previas sobre algo

• expresar sentimientos

Grammar

• las oraciones de relativo (el uso de que, quien/es, cuyo/a/os/as)

• el participio en las oraciones de relativo (la voz pasiva)

• verbos de percepción y de opinión + indicativo / subjuntivo

Vocabulary

• vocabulario para describir ciudades y del ámbito de los viajes

• vocabulario para hablar de sentimientos

Other

• recursos para atenuar e intensificar

B2.8 (B2)

Objectives

• expresar condiciones

• establecer condiciones y requisitos

Grammar

• usos de se en oraciones impersonales

• usos de las oraciones pasivas

• usos del infinitivo compuesto

• el pretérito perfecto de subjuntivo

• construcciones relativas (quienes, aquellos/as que, todo aquel que, el / la / los / las que)

Vocabulary

• únicamente, exclusivamente, necesariamente

• vocabulario del ámbito de las convocatorias

• vocabulario del ámbito de la educación

• el verbo presentarse

Other

• expresiones con la palabra bueno

B2.9 (B2+)

› book 6

Objectives

• describir actividades y movimientos

• dar instrucciones

• hablar de la postura corporal

• expresar sentimientos y estados de ánimo

Grammar

• describir acciones con adjetivos, gerundios, adverbios, frases preposicionales...

• verbos pronominales

Vocabulary

• las partes del cuerpo

• la postura corporal

• movimientos con el cuerpo y la cara

• sentimientos, actitudes y estados de ánimo

• sentir y sentirse

• poner y ponerse

• quedar y quedarse

Other

• marcadores de aproximación

B2.10 (B2+)

Objectives

• expresar finalidad

• expresar intencionalidad

• aludir a promesas en estilo indirecto

• reclamar el cumplimiento de un compromiso

Grammar

• para + infinitivo / presente o imperfecto de subjuntivo

• estilo indirecto

• usos de se para expresar involuntariedad

• es que..., no es que..., lo que pasa es que...

Vocabulary

• adjetivos con prefijos

• artículo indeterminado delante de adjetivos

• hacer a propósito / sin querer / adrede…

• hablar de conflictos

Other

• transmitir oralmente una conversación

Semana 11 (B2+)

Objectives

• combinar tiempos del pasado

• referir eventos pasados

• transmitir peticiones y advertencias

• contar relatos (cuentos, leyendas...)

Grammar

• marcadores y construcciones temporales (justo cuando / entonces...)

• usos del pretérito imperfecto de indicativo y de subjuntivo

• usos del gerundio

• la colocación del adjetivo

Vocabulary

• catástrofes y fenómenos naturales

• léxico relacionado con la historia de las ciudades

• léxico del ámbito del deporte

• recursos para hablar de personajes y acontecimientos históricos

Other

• el sufijo -azo/a

B2.12 (B2+)

Objectives

• hacer predicciones sobre el futuro

• analizar y exponer problemas relacionados con el medioambiente (sus causas y sus consecuencias)

• cohesionar textos

Grammar

• el futuro compuesto

• construcciones temporales con mientras, hasta (que), en cuanto, antes de (que), después de (que)

• recursos para cohesionar textos

Vocabulary

• medioambiente

• recursos para cohesionar textos (uso de sinónimos, hiperónimos, hipónimos...)

• nominalización

Other

• recursos para expresar desacuerdo

B2.13 (B2+)

Objectives

• hablar de un trabajo (cualidades, funciones, problemas y sentimientos)

• describir una empresa

• algunas características de los textos escritos formales

Grammar

• las subordinadas concesivas (aunque, a pesar de, por mucho que...)

• reformular (es decir, esto es, o sea...)

• ejemplificar (un ejemplo, por ejemplo, a modo de ejemplo)

Vocabulary

• verbos y expresiones del ámbito laboral

• características de jefes/as y empleados/as

• significados de la palabra experiencia

Other

• o sea, (que)

B2.14 (B2+)

Objectives

• valorar hechos pasados

• hablar de hechos hipotéticos en el pasado y de sus consecuencias

• hacer reproches

Grammar

• combinaciones de pronombres

• el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo

• el condicional compuesto

• algunos conectores de causa y consecuencia

Vocabulary

• vocabulario del ámbito de la educación

• los verbos arrepentirse, lamentarse, dejar y pasar

• vocabulario de eventos y recorridos vitales

Other

• como en oraciones causales